Entendendo a Arte

Como é bom quando vemos o outro lado de alguma coisa! As Artes Visuais na escola, para mim, passou a ser o momento de oportunidades para meus alunos. Com o conhecimento adquirido, passei a aceitar o desafio de buscar, cada vez mais, algo que pudesse fazer despertar nos alunos o interesse pelo O QUE É ARTE e querer indicar o caminho para a compreensão do universo artístico. Além de conhecer um pouco da história da arte,fizemos trabalhos que faziam com que cada um deles tivesse que explorar seu lado artístico.

Sucatas

Definivamente sucata NÂO é lixo! Em minha sala de aula, a sucata sempre esteve presente, mas confesso que de outra forma: servia como material de contagem, utilizávamos para confeccionar lembranças em datas comemorativas, etc. Com a experiência durante a aula presencial, decidi levar mais sucata e deixar a imaginação das crianças rolar pela sala. Primeiramente usaram como acessórios para brincar(as caixas eram o sofá das bonecas, as garrafas viraram paredes, etc), após explorarem os materiais, ajudei a confeccionar casinhas, carrinhos e bonecos com a sucata. Obs:foto meramente ilustrativa

Dança - a mistura de sentimentos

A música nos proporciona momentos de expressão de sentimentos. Para minha turma de EJA, quando entramos no assunto música,fizemos um trabalho de resgate musical: tivemos os relatos das músicas que ouvíamos na infância, tive alunos que fizeram um CD com todas as músicas que costumavam ouvir e ainda ouvem. Como a comunidade em que estão inseridos tem determinados tipos de música como pagode, funk e rap, para os alunos era novidade falar em música clássica, então, levei para a sala de aula um filme que se aproximou muito da realidade deles. O filme escolhido foi Vem dançar ,após o filme os alunos comentavam que acharam maravilhoso aquele estilo de dançar e concluíram que é possível gostar de estilos como as danças de salão. Este trabalho ficará marcado em mim como uma das atividades mais prazeiosas que tivemos em 2007.

Atividade musical

A música está presente em todos os ambientes, somos influenciados diretamente pelo que as pessoas ouvem, às vezes,acabamos ouvindo sempre o que a mídia coloca para tocar(e toca tanto que acabamos gostando). Percebo que com as crianças não é diferente, nem poderia ser, pois o que seus pais ouvem, é o que elas faicam habituadas a ouvir. Durante a atividade da interdisciplina de Música na escola, percebi que a música regional ainda é forte na comunidade com que tenho contato. Durante a entrevista com um grupo ligado à música, pude concretizar o fato que seguimos por influências. Os músicos que entrevistei iniciaram por incentivos que vieram da família. A música regional, ou tradicionalista, proporciona um ambiente para toda a família, pois no CTG desde o pequenos são incentivados à cultura gaúcha.