Visita aos Blog's dos colegas - parte III

Pelo mesmo motivo que visitei os blog's anteriores, porém, devido um certo destaque, escolhi o blog do colega Antônio, onde pude me certificar do seu jeito de ser: um professor ligado à música e à política e que está sempre conectado com o que está acontecendo, sempre expressando suas opiniões fortes em suas postagens.Ele não utiliza diferentes recursos como imagens, mas recentemente colocou um vídeo e também sua apresentação do portfólio em slides. Como a Antônio tem uma forte ligação com a música, ele está sempre pesquisando à respeito e dividindo com todos em seu blog, buscando mostrar notícias e fatos importantes para a educação. Percebi que em suas postagens sempre há comentários, acredito que pelo mesmo motivo que o escolhi. O colega Antônio se destaca entre nós - não apenas por ser um dos poucos homens na turma - pela sua personalidade, portanto, muitos de nós procuramos (e encontramos) algo interessante em seu blog.

Visita aos Blog's dos colegas - parte II

Como já havia dito na postagem anterior, comecei minhas buscas pela ordem alfabética, por serem colegas que fazem parte de um "grupo" que se reúne ao final de cada semestre para suas apresentações de portfólio. A colega Aline foi escolhida para esta análise pelo seguinte motivo: percebi em sua pessoa uma profissional dedicada que acredita no que faz - e faz com muito carinho - através de seus relatos durante as apresentações de final de semestre, portanto, resolvi buscar informações a seu respeito e as encontrei em seu blog. No final do ano passado, enquanto apresentávamos nosso portfólio, ela relatou uma experiência muito interessante e que deu certo em sua escola: "A sacola da leitura", esta atividade me chamou atenção naquele momento - pois acredito que coisas boas devem ser copiadas - busquei e percebi que ela havia registrado um relato em seu blog sobre esta idéia que busquei aplicar com meus alunos, adaptando um pouco conforme minha realidade. Suas postagens não costumam ser longas, mas transmitem seus conhecimentos e experiências, principalmente porque através da leitura de seus relatos, pode-se perceber que este ano foi significativo para ela, com novas aprendizagens aravés da experiência vivida em sala de aula.Pode-se dizer que em alguns relatos não há como não se emocionar quando ela fala de alguma realização. Costuma usar imagens relacionadas ao assunto para simbolizá-las. Neste blog foram feitas 10 postagens pela colega e percebi que em poucas - a metade, na verdade - haviam comentários de colegas ou professores, acredito que houve muitas visitações a este blog,pois algumas pessoas costumaram a registrar mais de uma vez seus comentários, mas percebi também que, algumas pessoas confundem o espaço para comentários com lugar para mandar ou responder recados. Acredito que nosso papel é partilhar informações e multiplicar aprendizagens, mas o que dizer quando postamos algo que gostamos muito e queremos dividir com os outros e vemos nos comentários um simples recado que não está ligado ao assunto? Neste blog pude aprender mais sobre a palavra registrar, pois às vezes deixo certas coisas de lado por achar que não seria interessante para alguém e hoje percebo o quanto é bom saber que tem mais alguém no mesmo barco, remando contra as mesmas dificuldades.

Visita aos Blog's dos colegas

Iniciei as visitas, a fim de escolher um blog, pela ordem alfabética da listagem de alunos do PEAD, como também faço parte do início da lista, me interessei em visitar os blog's dos colegas com quem, normalmente ao final de semestre, apresento meu portfólio. Visitei o blog da colega Alexandra e pude perceber que ela usa seu blog para mostrar suas participações em discussões dos fóruns e seu trabalho como professora. Ao longo deste semestre, foram cerca de 15 postagens realizadas(em média de 1 por semana). Lendo algumas, percebi que ela costuma escrever textos longos e que mostram bem sua opinião diante dos fatos. Durante a leitura, me senti como se estivesse diante dela novamente enquanto apresentava seu portfólio, pois ela registrou fatos e opiniões importantes a serem ditas durante a apresentação. Em seu blog foi explorado o recurso das imagens para criar evidências sobre suas experiências do dia a dia. Percebi que não haviam comentários na maioria das postagens, nem de colegas, de tutores ou professores. Gostaria de parabenizar a colega pela estrutura e dedicação ao seu espaço de opiniões e aprendizagens.

TEMPO

Difícil é ter tempo para tudo o que gostaríamos de fazer. Como mulheres, mães, namoradas/esposas buscamos sempre fazer "o possível". Certas vezes consigo ver onde está o, digamos, erro sobre a distribuição do meu tempo, porém, ainda não consegui administrar esta questão. A rotina que busquei relacionar na tabela solicitada em Seminário Integrador, exigiu que eu parasse para pensar no que faço dos meus dias e percebi que acabo vivendo e tentando dar conta das coisas e às vezes, faço tanto que acabo não fazendo nada. Percebi que meu lazer na verdade, virou um "bico" e está tomando maior parte do meu tempo, principalmente de sono, porém, é algo que não posso abrir mão neste momento. Confesso que certas vezes penso em desistir de tudo, mas existe alguém que me faz lembrar das coisas que precisamos e que para isso, tenho que continuar: é a minha filha, esta que tantas vezes fica sem a devida atenção pela minha falta de tempo. Para compensar, acabo tentando fazer mais de uma coisa ao mesmo tempo, como agora por exemplo, digito um pouco e dou um pouco de atenção. Espero superar estas dificuldades até o final deste ano e que este semestre consiga atingir os objetivos do curso, para isso terei que mexer na minha rotina com certeza, logo terei que encontrar uma solução.

Luz e Sombra

Neste sábado, 07 de junho, aconteceu na escola onde trabalho, a Feira de Ciências. Nossos alunos produzem trabalhos e apresentam para a comunidade. Este ano, minha turma de 5° ano(4a. série)apresentou seu trabalho sobre luz e sombra, tema trabalhado apartir da proposta da disciplina de Ciências do PEAD. Este tema gerou muita reflexão e entusiasmou quando sugeri de apresentar na Feira. Organizamos as equipes para que todos pudessem ficar na banca e também visitar os trabalhos das outras turmas. Nosso trabalho brincou um pouco com as sombras, fazendo e criando formas...

Ligar uma coisa na outra

Não é nada fácil ligar uma coisa na outra, mas estou tentando. Quando surge a proposta de realizar uma atividade com os alunos sobre algo não muito discutido, porém não menos importante, me vejo na difícil tarefa de tentar juntar tudo. Não gosto de lançar as coisas "no ar".Assim aconteceu na atividade das sombras, estava trabalhando com minha turma os estados brasileiros e as regiões do país. Quebrei muito a cabeça até surgir a luz de que podia costurar tudo isso usando a linha dos pontos cardeais. Se a idéia foi boa, não sei, mas até que conseguimos refletir sobre a questão sombra, já que eles ficaram tão interessados no Sol. A turma ficou muito curiosa quando abordamos o sentido de amanhecer e anoitecer todos os dias, facilitou para entenderem o que é a sombra, perceberam que ela muda de lugar com o passar das horas e que é por causa do sol. Assim vamos costurando e encaixando as peças...

PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS (PARTE 2)

Acredito que este ano ( e isto será minha meta!) possa conseguir realizar todas as atividades do curso. No ano de 2007, foram muitos contratempos, porém teve o fator desorganização que favoreceu para que não tivesse bom desempenho no PEAD. Quando vi que colegas com mais dificuldades, seja qual for o motivo, conseguem vencer as barreiras e um anjo iluminado chega dando aquele puxão de orelha que faltava ( não vou citar o nome, mas ela sabe do que estou falando) e um grande incentivo, foi quando parei o mundo para descer e olhar para ele. Meu mundo não poderia continuar sendo ocupado apenas por outras pessoas, estava na hora de me impor e achar um tempo para mim. Resolvi falar bem alto: “AGORA NÃO POSSO!” . Creio que meu desempenho melhorou, estou realizando as atividades, mas o objetivo de melhorar inclui também na qualidade da realização destas.

Linha do tempo

Esta semana tivemos um desafio: construir uma linha do tempo relacionando nossa vida e a história da informática no Brasil.Foi um desafio difícil, pois conhecer a história através de um texto - história esta que era novidade, pois mesmo vivendo com a informática estando direto em nossas vidas, não percebemos o seu percurso. - e refletir sobre a ordem em que as coisas acontecem na vida pessoal enquanto isto acontece, não leva pouco tempo. Percebi que a minha linha do tempo iniciou quando a informática no Brasil já estava bem presente, porém na realidade em que vivi, começou-se a falar em cr bem depois. Na escola onde estudei durante o 1° grau(Ens. Fundamental)não havia o recurso da informática nem para trabalhos burocráticos como a secretaria. Hoje, por incrível que pareça, meus alunos não vivem uma realidade diferente, nossa escola tem apenas um computador que serve para uso administrativo. Infelizmente nossos alunos não aproveitam os diversos recursos que existem para estimular a aprendizagem. Minha linha do tempo

Fios da memória

Foi muito legal a apresentação improvisada do nosso grupo na aula de Estudos Sociais! O mais interessante foi descobrir as memórias de cada uma do grupo, enquanto algumas têm ótimas lembranças das aulas de Estudos Sociais, outras nem gostam de lembrar. Pessoalmente, adoro estudar a História e a Geografia, não sei "na ponta da língua" tudo,mas adoro observar mapas, desenhá-los, conhecer o por que que construíram tal lugar... Foi emocionante o reencontro do colega Glauber com sua antiga professora, coisas que só o acaso explica.

APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO 2007

O grupo que fiz parte na apresentação dos portfólios de aprendizagens de 2007 foi o grupo que apresentou para o professor Bento. Coincidentemente, a maioria escolheu como atividade para apresentar, material sobre artes. A interdisciplina de Artes mexeu com as atividades práticas em sala de aula de todos nós, pois tivemos que vencer barreiras e buscar inovar nas nossas aulas. Pessoalmente, serviu como base para trabalhar com minha turma de EJA – que era uma experiência nova para mim. Tivemos colegas que destacaram as pesquisas que tivemos que fazer na interdisciplina de música, tendo que sair para levantar dados, fazer resgates musicais com as famílias, enfim, pensar em música. Um relato sobre literatura que chamou atenção foi da colega Aline: ela utiliza uma bolsa com diversos materiais de leitura que os alunos levam para casa para incentivar os familiares a ler junto com eles. Este ano minha escola ganhou um espaço para a Biblioteca e uma bibliotecária, portanto, conversei com ela para que, juntas, possamos inovar e acolher esta idéia, já que a comunidade onde trabalho, por ser pobre, não tem acesso à livros. Provavemente no início do próximo mês a Biblioteca começará a funcionar. Como falei durante minha exposição do portfólio, utilizei muitas atividades que trabalhamos durante o semestre como a improvisação do teatro, onde brincamos de encenar sem a pressão de decorar textos e falas. Esta atividade foi realizada com minha turma de Alfabetização.

Entendendo a Arte

Como é bom quando vemos o outro lado de alguma coisa! As Artes Visuais na escola, para mim, passou a ser o momento de oportunidades para meus alunos. Com o conhecimento adquirido, passei a aceitar o desafio de buscar, cada vez mais, algo que pudesse fazer despertar nos alunos o interesse pelo O QUE É ARTE e querer indicar o caminho para a compreensão do universo artístico. Além de conhecer um pouco da história da arte,fizemos trabalhos que faziam com que cada um deles tivesse que explorar seu lado artístico.

Sucatas

Definivamente sucata NÂO é lixo! Em minha sala de aula, a sucata sempre esteve presente, mas confesso que de outra forma: servia como material de contagem, utilizávamos para confeccionar lembranças em datas comemorativas, etc. Com a experiência durante a aula presencial, decidi levar mais sucata e deixar a imaginação das crianças rolar pela sala. Primeiramente usaram como acessórios para brincar(as caixas eram o sofá das bonecas, as garrafas viraram paredes, etc), após explorarem os materiais, ajudei a confeccionar casinhas, carrinhos e bonecos com a sucata. Obs:foto meramente ilustrativa

Dança - a mistura de sentimentos

A música nos proporciona momentos de expressão de sentimentos. Para minha turma de EJA, quando entramos no assunto música,fizemos um trabalho de resgate musical: tivemos os relatos das músicas que ouvíamos na infância, tive alunos que fizeram um CD com todas as músicas que costumavam ouvir e ainda ouvem. Como a comunidade em que estão inseridos tem determinados tipos de música como pagode, funk e rap, para os alunos era novidade falar em música clássica, então, levei para a sala de aula um filme que se aproximou muito da realidade deles. O filme escolhido foi Vem dançar ,após o filme os alunos comentavam que acharam maravilhoso aquele estilo de dançar e concluíram que é possível gostar de estilos como as danças de salão. Este trabalho ficará marcado em mim como uma das atividades mais prazeiosas que tivemos em 2007.

Atividade musical

A música está presente em todos os ambientes, somos influenciados diretamente pelo que as pessoas ouvem, às vezes,acabamos ouvindo sempre o que a mídia coloca para tocar(e toca tanto que acabamos gostando). Percebo que com as crianças não é diferente, nem poderia ser, pois o que seus pais ouvem, é o que elas faicam habituadas a ouvir. Durante a atividade da interdisciplina de Música na escola, percebi que a música regional ainda é forte na comunidade com que tenho contato. Durante a entrevista com um grupo ligado à música, pude concretizar o fato que seguimos por influências. Os músicos que entrevistei iniciaram por incentivos que vieram da família. A música regional, ou tradicionalista, proporciona um ambiente para toda a família, pois no CTG desde o pequenos são incentivados à cultura gaúcha.